矛盾

今天才知道那位 "黃同學" 只有十五歲.  這個年紀的大眾, 大都還在吃喝玩樂, 只懂在面書貼

些吃過什麼, 到過那裡的無聊照.  沒想到仍然有些具有認知性思維的學生, 為了下一代而這麼

努力. 


我不是從事教育界, 也沒有仔細細閱所謂指引. 不過連在任老師也反對的話, 大部分家長也有

疑慮的時候, 吳生, 林太, 甚至梁生是否實際一點去釋除疑慮, 而不是 一些官腔說話, 我們沒有

洗腦意圖, 我們歡迎商討. 既然已定了執行, 幹嗎要假民主聽取意見?


愛國情懷理應出自真心, 無需教材人民也可以愛國. 

當人民生活模式不進反退, 可悲得連安居樂業也未如願. 教人怎愛政府, 怎樣愛國??

假若政府是希望提高學生的思考能力, 能夠分析, 分辨是非, 那政府本身可有做到?

他們有想過推行的真正目的嗎?  推行時的各種複雜面有考慮嗎? 能夠令人們明白這概念嗎?

就算政府有明確目的, 但當大部分人們也就你們所說的未能掌握, 那老師也就能夠掌握去教授

嗎??  似乎仍然存在矛盾的地方.